TPRStorytelling®

TPRStorytelling® is een krachtige methodiek voor het talenonderwijs, die sterk gefocust is op vloeiende taalbeheersing. De leerlingen bereiken hiermee een hoger niveau van taalvaardigheid dan menig docent ooit voor mogelijk had gehouden. TPRS® maakt gebruik van VERHALEN als middel om in de klas de natuurlijke taalverwerving zo efficiënt en effectief mogelijk te benaderen.

Waarom verhalen?

Verhalen bieden eindeloos veel context, zodat vocabulaire en grammatica in veel verschillende contexten ingesleten kunnen worden, waardoor ze beter onthouden worden.
Verhalen bevatten alle taal uit het echte leven, en ze zijn flexibel, zodat alle woorden en structuren die wij onze leerlingen willen leren, gemakkelijk in te passen zijn.

Verhalen vormen een bekende techniek die het lange-termijngeheugen versterkt. Ons brein onthoudt verhalen veel beter dan losstaande gegevens. De taal die we in de verhalen gebruiken, onthouden de leerlingen eveneens veel beter én veel langer.

Lees meer hierover in artikelen die eerder in diverse tijdschriften verschenen:

Het hele verhaal – storytelling voor NT2 [5.094 KB]

Het belang van begrijpelijk taalaanbod in de les - DOELTAAL=VOERTAAL [6.008 KB]

Wat nog meer?

Daarnaast passen we in TPRS een breed scala aan technieken toe die onder andere:
• de motivatie en betrokkenheid van de leerlingen vergroten
• ervoor zorgen dat de leerlingen alles begrijpen wat er in de klas gezegd wordt
• de leerlingen spontane taal laten produceren
• maken dat de docent en leerlingen veel meer plezier hebben in de les

Waarom TPRS®?

Het idee dat je een taal leert spreken door de onderdelen ervan te bestuderen, is zoiets als een kikker ontleden om te ontdekken hoe die functioneert. Je komt heel wat over de kikker te weten, maar ondertussen is hij wel dood. Je zou meer over de kikker als levend wezen leren door hem in leven te zien en hem in zijn natuurlijke leefomgeving mee te maken. Zo leer je ook een taal het beste beheersen door ermee te doen waar hij voor bedoeld is: ernaar luisteren, erin lezen en ermee communiceren.

Hoe vreemd zou het zijn als wij onze kinderen in de wieg eerst gingen vertellen over de voorplaatsing van het werkwoord in vraagzinnen, over meewerkend voorwerp en bijvoeglijke bepalingen, en ze eerst een examen lieten afleggen over deze abstracte begrippen voordat we hen als volwaardige taalgebruikers gingen zien? Waarom vragen we dit dan wel van onze kinderen zodra ze op school een nieuwe taal leren?

Waarom bieden we hen de taal niet net zo aan als we thuis aan onze eigen kinderen doen? Het is tenslotte de beste manier om een taal te leren, en bovendien bereikbaar voor álle leerlingen, dus niet alleen de “talenknobbels”. TPRStorytelling® biedt een efficiënte en effectieve manier om taalverwerving in de klas zo natuurlijk mogelijk te laten verlopen.

Moeten we nu allemaal TPRS gaan toepassen?

Wij zijn van mening dat iedere docent de vorm van onderwijs moet kiezen die hem of haar het beste ligt én die het beste resultaat oplevert bij de leerlingen. Een goede docent kan op vele manieren zijn/haar onderwijs effectief maken en de leerlingen taalvaardig maken. TPRS maakt het ons echter wel gemakkelijker om een goede docent te zijn en laat onze leerlingen aanmerkelijk beter presteren. Docenten die met TPRS werken geven bovendien unaniem aan dat ze veel meer plezier hebben in het lesgeven.

Is er één beste manier om TPRS toe te passen?

Nee. TPRS is een zeer krachtige methodiek, en zoals alle zeer krachtige methodes kan het buitengewoon veel verschillende vormen aannemen. Iedere docent zal zijn/haar eigen draai eraan geven.

Maar de basisprincipes blijven gelden:

	Principe 1: gepersonaliseerde
	Principe 2: begrijpelijke
	Principe 3: input

Sluit het gebruik van TPRS andere werkvormen uit?

Zeer zeker niet! Alle werkvormen die gericht zijn op begrijpelijke input passen uitstekend in een TPRS-les. Iedere docent kan zijn of haar favoriete aanvullende activiteiten invoegen, net zoals ieder een eigen draai aan TPRS kan geven, zolang de basisprincipes maar gerespecteerd worden.

Wanneer kan ik beginnen met TPRS?

Na een tweedaagse basistraining van TPRS Nederland bent u direct klaar om te beginnen. U kunt TPRS op ieder moment van het schooljaar in uw klas introduceren. Hoe eerder hoe beter, want de leerlingen profiteren ervan!